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            “互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境中在線學(xué)習(xí)模式探究
            
						
            文章來(lái)源：華興科軟   .發(fā)表時(shí)間：2016年12月13日
            
					
            
					
        
            

            根據(jù)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》三文件的重要指示：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”、“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。教育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，注重信息技術(shù)與教育的全面深度融合，在促進(jìn)教育公平和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、推動(dòng)教育理念變革和培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才等方面具有獨(dú)特的重要作用，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或缺的動(dòng)力與支撐。”，不難發(fā)現(xiàn)：一方面，政策的出臺(tái)，為教育行業(yè)發(fā)展設(shè)立了科學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，同時(shí)也為教育行業(yè)信息化投資經(jīng)費(fèi)提供了穩(wěn)定可持續(xù)性的保障；另一方面，所有人離不開(kāi)教育，如：早期教育、課外輔導(dǎo)、少兒英語(yǔ)、職業(yè)教育、出國(guó)留學(xué)、商學(xué)院、移民服務(wù)等。
            

            鑒于此，借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境，根據(jù)用戶(hù)需求，探究并研發(fā)了新型而獨(dú)特的在線學(xué)習(xí)模式，即通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)或平板電腦，在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬教室中，根據(jù)自己需求學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的知識(shí)。注冊(cè)屬于自己的專(zhuān)有賬號(hào)（身份定位）；設(shè)置學(xué)習(xí)區(qū)，選擇自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容；方便討論，建立互動(dòng)討論區(qū)，選擇交流對(duì)象進(jìn)行在線交流；設(shè)置自學(xué)區(qū)，通過(guò)觀看他人學(xué)習(xí)交流記錄進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；設(shè)置編輯區(qū)，選擇自己要上傳的資料；設(shè)置分享區(qū)，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享。遵照以上學(xué)習(xí)流程即可實(shí)現(xiàn)不受時(shí)空所限的24小時(shí)隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)。
            

            而在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境中信息化爆發(fā)式發(fā)展的趨勢(shì)下，區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式的在線教育模式越來(lái)越凸顯出優(yōu)勢(shì)，如:
            

            1.在線教育可以突破時(shí)間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率;
            

            2.在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門(mén)檻。
            

            顯然，這代表著在線學(xué)習(xí)模式已經(jīng)逐漸走進(jìn)大眾的生活并成為一種學(xué)習(xí)的主流趨勢(shì)。
            

             
            

             
            

             
            

             
             
						
            

            




  

            
						
                      
        
            
        
        
        
            
        

            

            

            


            

            


            

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