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            教育行政信息化建設(shè)

            教育行政信息化建設(shè)
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            基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與分析平臺(tái)

            文章來(lái)源:華興科軟 .發(fā)表時(shí)間:2014年10月23日
            產(chǎn)品概述:
            該平臺(tái)采用國(guó)際上最先進(jìn)的黑爾(Hale)指數(shù)增值評(píng)價(jià)理念,對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)和進(jìn)步分析。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)評(píng)價(jià)“以分?jǐn)?shù)論成敗”的觀念,實(shí)現(xiàn)以學(xué)校自身的進(jìn)步幅度,學(xué)生的進(jìn)步幅度為指標(biāo)的增值評(píng)價(jià)來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,教師、學(xué)校的教育質(zhì)量。讓教師及時(shí)的掌握班級(jí)、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度,知識(shí)點(diǎn)掌握情況,幫助教師科學(xué)的分析診斷教學(xué)中的不足和存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,激發(fā)教師教學(xué)動(dòng)力,全面提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試結(jié)果,智能檢測(cè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況,跟蹤分析學(xué)生的進(jìn)步狀況。科學(xué)準(zhǔn)確的分析學(xué)生的不足之處,幫助學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教育行政管理人員,摸清當(dāng)?shù)亟虒W(xué)情況,充分了解各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況,為教育局做出合理的教學(xué)資源分配提供了科學(xué)的依據(jù),促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
            系統(tǒng)功能:
            1.知識(shí)點(diǎn)子系統(tǒng)(新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)管理、教材知識(shí)點(diǎn)管理(含考核點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn))、新課標(biāo)與教材關(guān)聯(lián)管理);
            2.試卷庫(kù)子系統(tǒng);
            3.成績(jī)分析子系統(tǒng)(區(qū)校分析、總分分析、單科成績(jī)分析、小題分分析、知識(shí)點(diǎn)分析、試題分析、試卷分析、考情分析);
            4.增值分析子系統(tǒng)(班級(jí)成績(jī)?cè)鲋捣治?、學(xué)生個(gè)人學(xué)業(yè)進(jìn)步分析、學(xué)科教師教學(xué)值量分析、年級(jí)成績(jī)?cè)鲋捣治觥W(xué)校成績(jī)?cè)鲋捣治觯?/span>
            5.報(bào)告單(教育局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告單、教研主任報(bào)告單、校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告單、班主任報(bào)告單、任課教師報(bào)告單、學(xué)生報(bào)告單、家長(zhǎng)報(bào)告單)
             
             
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