晉教職成〔2021〕3號(hào)
各市教育局、人社局、財(cái)政局，各省屬中等職業(yè)學(xué)校：
為深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，全面落實(shí)《山西省推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，決定實(shí)施山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、總體要求
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察山西重要講話(huà)重要指示，按照省委“四為四高兩同步”總體思路和要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)高水平就業(yè)的辦學(xué)方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平中等職業(yè)學(xué)校，為我省轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐。
（二）總體目標(biāo)
緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)需要，對(duì)接我省傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，聚焦“六新”突破，按照科教強(qiáng)省、人才強(qiáng)省的新要求，鞏固中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，做強(qiáng)我省中等職業(yè)教育第一方陣，重點(diǎn)支持建設(shè)60所左右基礎(chǔ)能力強(qiáng)、校企合作深入、辦學(xué)質(zhì)量高的省級(jí)高水平中等職業(yè)學(xué)校。到2023年，列入計(jì)劃的中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平、服務(wù)能力、社會(huì)聲譽(yù)顯著提升，引領(lǐng)帶動(dòng)我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展、提質(zhì)培優(yōu)，使中等職業(yè)教育成為支撐我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。
（三）建設(shè)原則
——堅(jiān)持產(chǎn)教融合。創(chuàng)新中等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的運(yùn)行模式，拓寬校企合作內(nèi)容和途徑，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體，互惠共贏，協(xié)同育人，協(xié)同發(fā)展。
——堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)。支持基礎(chǔ)條件優(yōu)良、改革成效突出、辦學(xué)特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)校引領(lǐng)高水平建設(shè)、開(kāi)展高水平辦學(xué)、聚焦高水平育人，積累可復(fù)制、可借鑒、可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)和模式，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
——堅(jiān)持特色發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，完善職業(yè)教育體系，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，立足山西實(shí)際，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，為我省產(chǎn)業(yè)走向全國(guó)、全球產(chǎn)業(yè)中高端提供數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
二、重點(diǎn)任務(wù)
?。ㄒ唬└邩?biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)黨的建設(shè)
把黨的建設(shè)貫穿于辦學(xué)治校、教書(shū)育人的各方面全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)黨的工作全覆蓋。發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，為黨育人，為國(guó)育才。牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，全面提升思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。帶動(dòng)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，為學(xué)校改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
（二）高站位落實(shí)立德樹(shù)人
推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，加強(qiáng)理想信念教育，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神。構(gòu)建“思政課程+課程思政”大格局，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位“三全育人”。創(chuàng)新思政教育模式，打造思想政治示范課堂，形成德育特色案例和課程思政教育案例。加強(qiáng)德育與智育、體育、美育和勞動(dòng)教育相融合，持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建名班主任工作室，校企共建德育實(shí)踐基地。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的思想品質(zhì)和行為規(guī)范，持續(xù)開(kāi)展“文明風(fēng)采”活動(dòng)，學(xué)習(xí)、簽署、踐行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》。
?。ㄈ└呷诤洗龠M(jìn)校企合作
落實(shí)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，主動(dòng)與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開(kāi)展合作，形成校企命運(yùn)共同體。校企共建實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新基地，協(xié)同開(kāi)展課題研究、技術(shù)創(chuàng)新，合作開(kāi)發(fā)崗位規(guī)范、教學(xué)資源。施行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，實(shí)行校企雙主體育人。建立政校行企共同參與的多主體質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。牽頭組建或積極參與職業(yè)教育集團(tuán)，探索職業(yè)教育集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)行模式，促進(jìn)集團(tuán)成員間深度合作、資源共建共享。鼓勵(lì)開(kāi)展混合所有制、股份制辦學(xué)改革試點(diǎn)。
?。ㄋ模└咚浇ㄔO(shè)骨干特色專(zhuān)業(yè)
按照“專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”的要求，健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。重點(diǎn)建設(shè)2-3個(gè)高度對(duì)接產(chǎn)業(yè)的骨干特色專(zhuān)業(yè)，將新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法等融入教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)骨干特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)6-8門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教材、教輔、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課件、主題素材庫(kù)等有機(jī)融合，創(chuàng)新教材形態(tài)，助推在線精品課程建設(shè)。推動(dòng)“課堂革命”，將課程教學(xué)改革推向縱深，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，推行面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等模式。創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)、課程和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)。按照實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范），建設(shè)資源共享，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校，建設(shè)1-2個(gè)以產(chǎn)業(yè)鏈為基準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)群，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能，共享共建教育和培訓(xùn)資源。
（五）高素質(zhì)打造“雙師型”教師隊(duì)伍
堅(jiān)持“四有好老師”“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”，貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，把師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)、第一標(biāo)準(zhǔn)，提升教師思政工作、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、信息化教學(xué)能力。加強(qiáng)教師實(shí)踐鍛煉，全面落實(shí)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)實(shí)踐以及5年一周期的全員培訓(xùn)制度。優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)人才、能工巧匠兼職任教，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師的比例不低于75%，打造數(shù)量充足、專(zhuān)兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。加強(qiáng)名師工作室和教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，助推教改研究與實(shí)踐。改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，破除“五唯”傾向，將企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)歷、業(yè)績(jī)成果等納入評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（六）高效力提升治理水平
以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，建立健全內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)、管理制度、標(biāo)準(zhǔn)體系和運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)、高效的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)政策法規(guī)、制度標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，持續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為。建立校級(jí)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)和教材選用委員會(huì)，指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。貫徹國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，全面升級(jí)校級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)教學(xué)診斷與改進(jìn)制度建設(shè)，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，實(shí)行學(xué)校年度質(zhì)量報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告發(fā)布制度。綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等手段推進(jìn)學(xué)校治理方式變革，提升治理能力和水平。貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，提升管理隊(duì)伍能力，造就一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的管理隊(duì)伍。發(fā)揮教職工代表大會(huì)作用，審議決策學(xué)校重大問(wèn)題。落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，建立科學(xué)的、符合時(shí)代要求的教育評(píng)價(jià)制度和機(jī)制。
（七）高品位培育校園文化
堅(jiān)持正確的文化建設(shè)方向，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)文化育人工作創(chuàng)新。建立健全文化建設(shè)制度，完善以文化人機(jī)制。挖掘本土特色文化，凝練學(xué)校核心文化，提升師生文化自覺(jué)和文化自信。弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代工業(yè)文明，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)綠色校園、生態(tài)校園理念。深入推進(jìn)活動(dòng)育人，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、文明禮儀教育和行為規(guī)范教育。
（八）高起點(diǎn)推進(jìn)信息化建設(shè)
落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，統(tǒng)籌信息化整體規(guī)劃，建設(shè)系統(tǒng)連通、數(shù)據(jù)融合共享的一體化信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)數(shù)據(jù)管理和交換的信息化。建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和安全，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。提高教職工運(yùn)用信息化手段對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、更新、采集、分析的能力。建立教學(xué)能力競(jìng)賽機(jī)制，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”“人工智能+”職業(yè)教育新形態(tài)，推動(dòng)教育教學(xué)變革創(chuàng)新。建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，廣泛應(yīng)用線上線下混合式教學(xué)，拓展教育教學(xué)空間，促進(jìn)自主、泛在、個(gè)性化學(xué)習(xí)。
（九）高質(zhì)量服務(wù)社會(huì)發(fā)展
落實(shí)職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，按照育訓(xùn)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求，面向各類(lèi)社會(huì)群體開(kāi)展多種形式的技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，年培訓(xùn)人次達(dá)到在校生規(guī)模的2倍以上；開(kāi)展社區(qū)教育和老年教育，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)。積極實(shí)施“1+X”證書(shū)制度，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)做法，穩(wěn)步擴(kuò)大參與學(xué)生規(guī)模。服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，面向廣大農(nóng)民開(kāi)展文化和技術(shù)技能教育。
（十）高層次推動(dòng)對(duì)外合作
加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的交流合作，在學(xué)校發(fā)展、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂、教師培訓(xùn)、升學(xué)就業(yè)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等方面加強(qiáng)合作。探索與職業(yè)教育發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)的交流合作，更新辦學(xué)理念，建設(shè)具有國(guó)際視野的師資隊(duì)伍，提升教育教學(xué)服務(wù)能力。積極參與“一帶一路”建設(shè)和國(guó)際合作，培養(yǎng)國(guó)際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，促進(jìn)中外人文交流。開(kāi)展國(guó)際職業(yè)教育服務(wù)，承接“走出去”中資企業(yè)海外員工教育培訓(xùn)，推動(dòng)技術(shù)技能人才本土化，探索建立援助發(fā)展中國(guó)家職業(yè)教育的渠道和模式。
三、申報(bào)條件
?。ㄒ唬┥暾?qǐng)立項(xiàng)的學(xué)校須為獨(dú)立設(shè)置的中等職業(yè)學(xué)校，且有三屆以上畢業(yè)生。
（二）申請(qǐng)立項(xiàng)的學(xué)校須滿(mǎn)足《山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃遴選條件》（見(jiàn)附件1）。
四、組織實(shí)施
?。ㄒ唬╉?xiàng)目申報(bào)
各市教育、人社、財(cái)政部門(mén)要根據(jù)《遴選條件》，統(tǒng)一組織所屬學(xué)校的申報(bào)和初選工作，將推薦學(xué)校的排序情況及相關(guān)材料分別報(bào)省教育廳、省人社廳。省屬中等職業(yè)學(xué)校直接報(bào)省教育廳，省屬技工學(xué)校直接報(bào)省人社廳。
（二）項(xiàng)目遴選
省教育廳、省人社廳、省財(cái)政廳將按照公開(kāi)公平公正的原則，組織專(zhuān)家對(duì)各學(xué)校申報(bào)材料進(jìn)行形式審查、遴選推薦（必要時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察），對(duì)專(zhuān)家推薦意見(jiàn)并進(jìn)行審核，公示無(wú)異議后公布立項(xiàng)學(xué)校名單。
（三）項(xiàng)目實(shí)施
項(xiàng)目建設(shè)期為3年。省教育廳、省人社廳、省財(cái)政廳將組織專(zhuān)家，對(duì)立項(xiàng)學(xué)校的《建設(shè)方案》和《任務(wù)書(shū)》進(jìn)行論證，正式批復(fù)后啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。《建設(shè)方案》和《任務(wù)書(shū)》是項(xiàng)目建設(shè)的重要依據(jù)，原則上不做調(diào)整；確需調(diào)整的，須經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)并報(bào)省教育廳、省人社廳、省財(cái)政廳備案。
（四）檢查驗(yàn)收
省教育廳、省人社廳、省財(cái)政廳將制訂與項(xiàng)目建設(shè)配套的管理辦法和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，組織事中監(jiān)督指導(dǎo)和事后質(zhì)量驗(yàn)收，確保項(xiàng)目建設(shè)取得實(shí)效。
項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)檢查或驗(yàn)收不合格的立項(xiàng)學(xué)校，將終止立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)支持，并根據(jù)情節(jié)輕重，暫停該校1-3年內(nèi)其他省級(jí)項(xiàng)目的申報(bào)資格。
對(duì)完成建設(shè)任務(wù)并驗(yàn)收合格的立項(xiàng)學(xué)校，予以認(rèn)定并公布名單。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
省教育廳、省人社廳、省財(cái)政廳將充分發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理作用，加大政策支持，協(xié)調(diào)項(xiàng)目預(yù)算，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。各市要組織好本市學(xué)校的申報(bào)和推薦工作，加強(qiáng)對(duì)申報(bào)學(xué)校的指導(dǎo)，督促本市立項(xiàng)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目《建設(shè)方案》和《任務(wù)書(shū)》，及時(shí)檢查項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況，確保項(xiàng)目建設(shè)順利推進(jìn)。各立項(xiàng)學(xué)校要發(fā)揮主體作用，成立專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)任務(wù)。
（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障
省財(cái)政廳加大對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的投入力度，支持項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)順利推進(jìn)。市、縣（區(qū)）政府和學(xué)校舉辦者要明確職責(zé)，加大對(duì)立項(xiàng)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持，不得截留、挪用項(xiàng)目建設(shè)資金。各立項(xiàng)學(xué)校要統(tǒng)籌安排各渠道建設(shè)資金，制定科學(xué)完善的項(xiàng)目建設(shè)資金管理辦法，按照有關(guān)財(cái)務(wù)制度，科學(xué)、規(guī)范、合理使用項(xiàng)目建設(shè)資金，提高項(xiàng)目建設(shè)資金的使用效益。財(cái)政性資金用于設(shè)備購(gòu)置、升級(jí)和信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等硬件建設(shè)的費(fèi)用不超過(guò)財(cái)政資金總額的50%，用于教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉及培訓(xùn)的費(fèi)用不超過(guò)財(cái)政資金總額的5%。民辦中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)由舉辦者自籌。
（三）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境
各地要深入推進(jìn)“放管服”改革，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及崗位設(shè)置、選人用人等方面進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。鼓勵(lì)立項(xiàng)學(xué)校大膽試、大膽闖，建立健全改革創(chuàng)新容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，激發(fā)和保護(hù)干部敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
（四）嚴(yán)格審核把關(guān)
各申報(bào)學(xué)校要嚴(yán)格審核申報(bào)材料，確保材料真實(shí)完整；各地要按程序確定推薦立項(xiàng)學(xué)校，確保結(jié)果公平公正。申報(bào)材料（雙面打印15份）和佐證材料（雙面打印5份）于2021年3月5日前，分別報(bào)省教育廳職成處或省人社廳職建處；同時(shí)將電子版（PDF格式）發(fā)至指定郵箱，文件統(tǒng)一命名為“XXX學(xué)校省級(jí)高水平中等職業(yè)學(xué)校申報(bào)材料”。申報(bào)材料包括：《山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃申報(bào)書(shū)》《山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃建設(shè)方案》《山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書(shū)》（見(jiàn)附件2、3、4）。
省教育廳聯(lián)系電話(huà)：0351-3046534，郵箱：zcjdfz@sxedc.com
省人社廳聯(lián)系電話(huà)：0351-7676045，郵箱：sxsrstzynljsc@163.com
山西省教育廳 山西省人力資源和社會(huì)保障廳 山西省財(cái)政廳
2021年2月7日
